Постановление Правительства Омской области от 15.02.2012 № 32-п
О комплексе мер по модернизации общего образования на территории Омской области в 2012 году
ПРАВИТЕЛЬСТВО ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 15 февраля 2012 года N 32-п
г. Омск
О комплексе мер по модернизации общего образования
на территории Омской области в 2012 году
(В редакции Постановлений Правительства Омской области
от 24.05.2012 г. N 125-п;
от 19.12.2012 г. N 282-п)
В соответствии с пунктом 3 (1) Правил предоставления в2011 - 2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектовРоссийской Федерации на модернизацию региональных систем общегообразования, утвержденных постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 31 мая 2011 года N 436, Правительство Омской областипостановляет:
1. Утвердить прилагаемый комплекс мер по модернизации общегообразования на территории Омской области в 2012 году (далее - комплексмер в 2012 году).
2. Министерству образования Омской области разработать иутвердить перечень мероприятий по реализации комплекса мер в 2012 годув общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории Омскойобласти.
Первый заместитель
Председателя Правительства
Омской области А.В. Бесштанько
Приложение
к постановлению Правительства Омской области
от 15 февраля 2012 года N 32-п
КОМПЛЕКС МЕР
по модернизации общего образования
на территории Омской области в 2012 году
(В редакции Постановлений Правительства Омской области
от 24.05.2012 г. N 125-п;
от 19.12.2012 г. N 282-п)
I. Текущее состояние системы общего образования
Омской области
1. На территории Омской области функционируют 805общеобразовательных учреждений. 69,2 процента от общего числаобщеобразовательных учреждений расположены в сельской местности, в нихобучаются 32,6 процента учащихся. 41,3 процента от общего числаобщеобразовательных учреждений, расположенных на территории Омскойобласти (далее - общеобразовательные учреждения), являютсямалокомплектными, из них 5 процентов - общеобразовательные учрежденияс этнокультурным компонентом.
В целях обеспечения доступности общеобразовательных услугорганизована транспортировка 6 процентов обучающихся из 869 населенныхпунктов Омской области по 670 маршрутам.
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 28 июня2007 года N 825 "Об оценке эффективности деятельности органовисполнительной власти субъектов Российской Федерации" в 2011 году до3,1 процента сокращена доля общеобразовательных учреждений, зданиякоторых требуют капитального ремонта (в 2010 году требовался ремонт5,2 процента от общего числа зданий общеобразовательных учреждений).Выделение финансовых средств на улучшение материально-технической базыобщеобразовательных учреждений позволяет организовать образовательныйпроцесс в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическимиправилами и нормами, требованиями общеобразовательных стандартов.
В целях обновления содержания общего образования Омская область вчисле 14 субъектов Российской Федерации принимала участие в апробациифедеральных государственных общеобразовательных стандартов (далее -ФГОС). Общеобразовательные учреждения, ставшие победителями конкурса,проводимого в рамках реализации приоритетного национального проекта"Образование" (далее - ПНПО), в 2010/11 учебном году реализуютобщеобразовательные программы, к которым установлены ФГОС.
В 2011/12 учебном году организовано обучение детей вобщеобразовательных учреждениях, реализующих программы начальногообщего образования, соответствующие ФГОС.
В 2012/13 учебном году запланировано двукратное увеличениеколичества общеобразовательных учреждений, реализующих программыосновного общего образования, соответствующие ФГОС.
В условиях работы по реализации общеобразовательных программ, ккоторым установлены ФГОС, предполагается увеличение продолжительностипребывания ребенка в образовательном учреждении. В связи с этимреализуется комплексный подход в работе по укреплению здоровьяобучающихся в общеобразовательных учреждениях.
В 96,5 процента общеобразовательных учреждений, имеющихконтингент обучающихся более 200 человек, медицинские кабинетыоснащены необходимым медицинским оборудованием и имеют лицензию направо осуществления медицинской деятельности.
2. С 2009 года Омская область является участникомэкспериментального проекта по совершенствованию системы организациишкольного питания в рамках реализации ПНПО, что позволило обеспечитьобщеобразовательные учреждения высокопроизводительным иэнергосберегающим оборудованием в количестве 3,5 тыс. единиц.
По данным мониторинга, проводимого в рамках реализациинациональной образовательной инициативы "Наша новая школа" (далее -национальная инициатива), в 64 процентах общеобразовательныхучреждений на высоком уровне организовано питание обучающихся, созданыусловия для приготовления горячих блюд в широком ассортименте. Врезультате с 2008 года по 2011 год на 14 процентов увеличилось числообучающихся, обеспеченных горячим питанием.
Создаются условия для повышения доступности образования лицам сограниченными возможностями здоровья, в общеобразовательныхучреждениях открыто 50 классов инклюзивного образования.
С 2009 года в рамках реализации ПНПО создаются условия длядистанционного образования 258 детей-инвалидов путем использованияинформационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сетьИнтернет). Методам дистанционного обучения обучен 161 педагог, из них90 человек - в 2011 году.
В качестве одного из преобразований системы образования Омскойобласти следует отметить создание инновационных комплексов (далее -ИнКО), позволяющих развивать и распространять инновационные практикипедагогов общеобразовательных учреждений. Около 40 процентовобщеобразовательных учреждений различных видов и типов входят врегиональные ИнКО "Общеобразовательные стандарты нового поколения","Школа - территория здоровья", "Школа как центр творчества и развитияодаренности детей", "Образование детей особой заботы".
Сеть ИнКО позволяет устранять негативную тенденцию дифференциациишкол, сокращая число общеобразовательных учреждений, ненадлежащеоказывающих общеобразовательные услуги.
Взаимодействие общеобразовательных учреждений приобретает новоекачество, наметилась тенденция интеграции учреждений дополнительногообразования и общеобразовательных учреждений, что создаетдополнительные возможности для организации внеурочной занятостишкольников, их социализации, выявления одаренных и талантливых детей.
В целях совершенствования системы поддержки одаренных детей италантливой молодежи централизованно оказываетсяпсихолого-педагогическая поддержка участникам олимпиадного движения.
Отмечается положительная динамика количества победителейпредметных олимпиад на региональном и федеральном уровне. Ежегодноболее 1000 детей получают гранты Президента Российской Федерации,Губернатора Омской области, глав муниципальных образований Омскойобласти.
3. В 2011/12 учебном году впервые за последние три года отмеченоуменьшение количества классов с профильным обучением. Все большеобучающихся общеобразовательных учреждений выбирают обучение попрограммам среднего (полного) общего образования в соответствии синдивидуальным учебным планом.
В целях повышения доступности качественных общеобразовательныхуслуг независимо от места жительства в Омской области развиваетсяинформатизация образования. Работает интернет-портал "Системаобразования Омской области" (http://omskedu.ru), содержащий разделы"Виртуальные методические объединения педагогов города Омска и Омскойобласти" и "Региональная сеть общеобразовательных ресурсов".
В 2011 году проведены мероприятия по увеличению пропускнойспособности интернет-соединений, приобретению электронныхобщеобразовательных ресурсов, обновлению программного обеспечения присоздании и эксплуатации информационных систем и вычислительных средствобщеобразовательных учреждений, введению электронных дневников ижурналов успеваемости учащегося.
Актуальной проблемой остается недостаточное развитиеинформационно-телекоммуникационной инфраструктуры в сельскойместности, отсутствие у интернет-провайдеров, осуществляющихдеятельность на территории Омской области, технической возможностиувеличения скорости доступа к интернет-ресурсам общеобразовательнымучреждениям без дополнительных финансовых средств.
4. Ряд изменений произошел в развитии кадрового потенциала всфере образования. Повышение уровня жизни работников образования наоснове роста размера заработной платы, создание условий для повышенияэффективности труда в конечном итоге должно привести к повышениюуровня предоставления общеобразовательных услуг.
Учителя Омской области ежегодно становятся победителямиконкурсного отбора на денежное поощрение лучших учителей в рамкахреализации ПНПО.
Традиционными стали региональные конкурсы профессиональногомастерства педагогов "Лидер в образовании - 2011", "Учитель года -2011", "Лучший руководитель муниципального образовательного учрежденияобщего образования", конкурс молодых учителей "Дебют".
В рамках реализации мероприятия "Привлечение перспективныхвыпускников высших учебных заведений для работы в государственныхобщеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации имуниципальных общеобразовательных учреждениях" федеральной целевойпрограммы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России"на 2009 - 2013 годы, утвержденной постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 28 июля 2008 года N 568, 7 молодых учителейприступили к разработке индивидуальной модели инновационнойдеятельности молодого учителя по организацииобразовательно-воспитательного процесса.
В 2011 году доля учителей в возрасте до 35 лет составляла 22,4процента от общего числа учителей, доля учителей со стажем работы до 5лет - 11,7 процента. Доля педагогов пенсионного возраста в общем числепедагогов Омской области выросла на 0,7 процента, доля педагогов состажем более 20 лет выросла на 0,2 процента в сравнении с 2010 годом.
5. Дальнейшего развития требует система оценки качества общегообразования. Созданы критерии оценки качества образования, формируетсябанк контрольных измерительных материалов, которые обрабатываются сиспользованием автоматизированных систем.
Нарабатывается опыт проведения социологических исследований попроблемам образования, областных мониторинговых исследований,приобретен опыт взаимодействия со средствами массовой информации повопросам информирования общественности о результатах оценки качестваобразования.
Развивается практика отчетности общеобразовательных учреждений. В2011 году 100 процентов общеобразовательных учреждений предоставилиотчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств,а также отчет о результатах самооценки деятельности образовательногоучреждения (самообследования).
Родители обучающихся приняли участие в разработке плановперспективного развития общеобразовательных учреждений, областноминтернет-форуме по актуальным проблемам качества образования.
6. Одной из целей развития системы образования Омской областиявляется сокращение неэффективных расходов. В результате оптимизациисети общеобразовательных учреждений в муниципальных районах Омскойобласти созданы специализированные муниципальные учреждения пофинансово-хозяйственному обеспечению деятельности общеобразовательныхучреждений, что изменило соотношение численности учителей и прочегоперсонала в пользу учителей.
За период с 2008 по 2010 год произошло снижение неэффективныхрасходов в 3 раза на сумму 1,1 млрд. рублей.
Доля неэффективных расходов в общих расходах Омской области наобщее образование сократилась с 20,6 процента в 2008 году до 7,2процента в 2010 году. Существенное снижение неэффективных расходов всфере образования в 2010 году на 712,9 млн. рублей обеспечилосокращение неэффективных расходов в целом по Омской области более чемна 50 процентов.
С 2010 года финансирование всех расходов на общее образование вОмской области осуществляется с использованием программно-целевогометода. Расходы консолидированного бюджета Омской области на общееобразование в 2011 году превысили аналогичный показатель за 2010 годна 30,3 процента и составили 9,5 млрд. рублей.
II. Описание итогов комплекса мер по модернизации общего
образования на территории Омской области в 2011 году
7. Финансирование на реализацию комплекса мер по модернизацииобщего образования на территории Омской области в 2011 году (далее -Комплекс мер 2011 года) осуществлено посредством предоставлениясубсидий бюджетам муниципальных районов Омской области имуниципального образования городской округ город Омск Омской области(далее - местные бюджеты).
В связи с тем, что реализация Комплекса мер 2011 годаосуществлялась посредством предоставления межбюджетных трансфертов, вцелях регулирования межбюджетных отношений между Омской областью имуниципальными районами Омской области был издан ряд правовых актов, втом числе в сфере оплаты труда работников муниципальныхобщеобразовательных учреждений Омской области.
Комплекс мер 2011 года разрабатывался по адресным заявкамобщеобразовательных учреждений.
В целях обеспечения использования финансовых средств былиразмещены государственные заказы на сумму более 82 млн. рублей в форметоргов и запросов котировок цен, что составило 24 процента от общегообъема закупок. Также закупки осуществлялись в установленномзаконодательством Российской Федерации порядке в рамках договоров,заключенных общеобразовательными учреждениями без проведения торгов.Экономия бюджетных средств в объеме более 22 млн. рублей послезаключения договоров и контрактов была направлена на приобретениедополнительного учебно-лабораторного, спортивного, медицинскогооборудования, оборудования для школьных столовых, а также напополнение фондов библиотек и выполнение ремонтных работ для установкинового оборудования.
Объем использования денежных средств, выделенных в рамкахКомплекса мер 2011 года, составил 99,7 процента, или 325844,8 тыс.рублей.
Причинами неполного использования финансовых средств федеральногобюджета в сумме 965 тыс. рублей являются нарушения поставщиками сроковпоставки, возврат платежных поручений в декабре 2011 года.
8. В результате реализации Комплекса мер 2011 года достигнутыследующие значения показателей результативности предоставлениясубсидии из федерального бюджета:|—————|—————————————————————————————————————————————|——————————————————————————|| N | Наименование показателя результативности | IV квартал 2011 года || п/п | | (процент) || | |————————————|—————————————|| | | По | Фактическое || | | соглашению | исполнение ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 1 | Соотношение среднемесячной заработной платы | 100 | 102,6 || | учителей в Омской области за IV квартал | | || | 2011 года и среднемесячной заработной платы | | || | работников в целом по экономике Омской | | || | области за I квартал 2011 года (по данным | | || | Федеральной службы государственной | | || | статистики) | | ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 2 | Доля школьников (по ступеням общего | 12,2 | 12,5 || | образования), обучающихся по ФГОС, в общей | | || | численности школьников (по ступеням общего | | || | образования) | | ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 2.1 | Начальное общее образование | 29,7 | 30,2 ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 2.2 | Основное общее образование | 0 | 0 ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 2.3 | Среднее общее образование | 0 | 0 ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 3 | Доля учителей, получивших в установленном | 13 | 13 || | порядке первую, высшую квалификационную | | || | категорию и подтверждение соответствия | | || | занимаемой должности, в общей численности | | || | учителей | | ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 4 | Доля руководителей и учителей | 90,8 | 90,8 || | общеобразовательных учреждений, прошедших | | || | повышение квалификации и (или) | | || | профессиональную переподготовку для работы | | || | в соответствии с ФГОС, в общей численности | | || | руководителей и учителей | | || | общеобразовательных учреждений | | ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 5 | Доля общеобразовательных учреждений, | 4 | 4,4 || | осуществляющих дистанционное обучение | | || | обучающихся, в общей численности | | || | общеобразовательных учреждений | | ||—————|—————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————|| 6 | Динамика снижения потребления по всем видам | Динамика положительная || | топливно-энергетических ресурсов | ||—————|—————————————————————————————————————————————|——————————————————————————|
Таким образом, значения показателей результативностипредоставления соответствующей субсидии достигнуты в полном объеме.
9. В 2011 году Омская область обеспечила рост размера заработнойплаты около 14 тыс. учителей. Размер среднемесячной заработной платыучителей в IV квартале 2011 года превысил на 2,6 процента размерсредней заработной платы по экономике Омской области за I квартал 2011года и составил 17543 рубля, что на 50,7 процента больше, чем в 2010году. При этом средняя учебная нагрузка в неделю одного учителя в 2011году уменьшилась по сравнению с 2010 годом на 0,4 часа и составила23,2 часа.
С апреля 2011 года на 10 процентов увеличен размер заработнойплаты педагогических работников общеобразовательных учреждений, с 1июля 2011 года на 25 процентов увеличен размер заработной платыработников дошкольных учреждений, с 1 июня 2011 года на 6,5 процентаувеличен размер заработной платы иных категорий работниковобщеобразовательных учреждений. Размер средней заработной платыруководителей общеобразовательных учреждений в 2011 году увеличен на16,9 процента в сравнении с 2010 годом.
Дополнительные бюджетные ассигнования в сумме 311,5 млн. рублей,выделенные в 2011 году из областного бюджета на повышение оплаты трудаучителей, были распределены посредством нормативного подушевогофинансирования.
Увеличение финансирования в 2011 году потребовало дальнейшегосовершенствования механизма нормативного подушевого финансирования,посредством которого средства распределяются между муниципальнымобразованием городской округ город Омск Омской области имуниципальными районами Омской области. В связи с этим в 2011 годувнесены изменения в Закон Омской области "О регулировании отношений всфере образования на территории Омской области" в частисовершенствования методики расчета субвенций, предоставляемых местнымбюджетам из областного бюджета на осуществление государственныхполномочий (далее - Методика).
Методика позволяет:
- использовать целевые стандартизированные расходыобщеобразовательных учреждений;
- обеспечивать объективное распределение фонда оплаты трудаобщеобразовательных учреждений.
Данные изменения позволили оптимизировать структуру расходовобщеобразовательных учреждений, улучшив достигнутые значенияпоказателей для оценки эффективности деятельности органовисполнительной власти Омской области в 2011 году.
В 2011 году в соответствии с нормативным подушевым принципомфинансировалось 55 процентов от общего числа общеобразовательныхучреждений, с 2012 года путем нормативного подушевого финансированиябудут профинансированы все общеобразовательные учреждения.
10. Создание непрерывной системы повышения квалификациипедагогических работников и руководителей общеобразовательныхучреждений стало одним из важных условий деятельностиобщеобразовательных учреждений в 2011 году.
В 2011 году на повышение квалификации и (или) профессиональнуюпереподготовку 528 учителей и руководителей общеобразовательныхучреждений было затрачено 1,8 млн. рублей из федерального бюджета. Вцелом за счет средств федерального, областного, местных бюджетов 90,8процента педагогических работников и руководителей общеобразовательныхучреждений прошли повышение квалификации и профессиональнуюпереподготовку для работы в соответствии с ФГОС.
Размер совокупной доли расходов на повышение квалификациипедагогических работников и руководителей общеобразовательныхучреждений в общем объеме расходов на образование составил 0,45процента.
Аттестация педагогических работников Омской областиосуществляется в соответствии с федеральным и областнымзаконодательством.
В целях методического обеспечения аттестации педагогическихработников Омской области создано структурное подразделение вбюджетном образовательном учреждении Омской области дополнительногопрофессионального образования "Институт развития образования Омскойобласти".
В 2011 году доля учителей, получивших в установленном порядкепервую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствиязанимаемой должности, в общей численности учителей достигла 13процентов.
На территории Омской области в рамках реализации ПНПО с 2009 годаприменяются различные модели дистанционного обучения. В 2011 году набазе общеобразовательных учреждений создано 36 ресурсных центров (неменее одной школы в каждом муниципальном образовании Омской области),которые оснащены необходимым оборудованием и укомплектованы специальноподготовленными педагогами для организации дистанционного обучения.
11. По итогам реализации Комплекса мер 2011 года, областныхпрограмм в сфере общего образования в 2011 году в Омской областидостигнуты следующие результаты:
1) повысилось качество и доступность оказания общеобразовательныхуслуг;
2) созданы условия для обучения детей в общеобразовательныхучреждениях, реализующих программы начального общего образования,соответствующие ФГОС.
По данным мониторинга национальной инициативы Омская областьзанимает второе место среди субъектов Российской Федерации как субъектРоссийской Федерации с высоким показателем по направлению "Переход нановые стандарты". 90,8 процента от общей численности учителей прошлиповышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС.
Фонды школьных библиотек обновлены учебными комплектами,соответствующими ФГОС.
В 68 процентах общеобразовательных учреждений увеличенапропускная способность сети Интернет. На 4,4 процента увеличена доляобщеобразовательных учреждений, осуществляющих обучение сиспользованием дистанционных общеобразовательных технологий.
В рамках реализации Комплекса мер 2011 года приобретено 13школьных автобусов для общеобразовательных учреждений;
3) улучшены материально-технические условия для реализацииосновной образовательной программы.
По данным мониторинга национальной инициативы в Омской области в2011 году на 12,2 процента увеличена доля общеобразовательныхучреждений, в которых применяются интерактивные доски, на 10 процентовувеличено количество кабинетов химии и физики, на 10,6 процентаувеличено количество электронных общеобразовательных ресурсов поистории и географии, фонды школьных библиотек пополнились учебнойлитературой в 84 процентах общеобразовательных учреждений.
В 2011 году в Омской области увеличена по сравнению с 2010 годомдоля общеобразовательных учреждений, имеющих:
- систему водоснабжения - на 3,2 процента;
- систему канализации, сантехнические помещения - на 2,4процента;
- систему освещения в соответствии с санитарно-гигиеническиминормами образовательного процесса - на 13,8 процента;
- обеспеченность спортивных залов раздевалками, душевымикомнатами, санузлами - на 10,6 процента;
- спортивные и игровые площадки - на 14,1 процента;
- условия безбарьерной среды для детей с ограниченнымивозможностями здоровья - на 5 процентов;
4) созданы условия для сбережения здоровья обучающихся.
По данным мониторинга национальной инициативы в Омской области в25 процентах общеобразовательных учреждений обновлено медицинскоеоборудование.
В 2011 году в результате приобретения 2,7 тыс. едиництехнологического и холодильного оборудования, мебели для обеденныхзалов на 6 процентов увеличилось число обучающихся, обеспеченныхгорячим питанием;
5) повышен социальный статус работников образования.
Доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стажпедагогической работы до 5 лет, в общей численности учителейобщеобразовательных учреждений увеличилась до 11,7 процента всравнении с 2010 годом;
6) созданы условия для повышения информационной открытостидеятельности общеобразовательных учреждений.
Реализация Комплекса мер 2011 года обсуждалась на совещаниях,выездных встречах, пресс-конференциях, в сети Интернет, участие вобсуждении приняли более 6000 представителей общественности.
По вопросам повышения размера заработной платы педагогов работала"горячая линия". Реализация Комплекса мер 2011 года была освещена вэлектронных и печатных средствах массовой информации.
Эффективность процесса модернизации системы общего образования вОмской области в 2011 году нашла отражение в повышении уровняудовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихсякачеством общего образования.
III. Описание реализации комплекса мер по модернизации
общего образования на территории Омской области в 2012 году
12. Целью реализации Комплекса мер по модернизации общегообразования на территории Омской области в 2012 году (далее - Комплексмер в 2012 году) является обеспечение прав граждан, проживающих вОмской области, на получение качественного общего образования.
Задачами Комплекса мер в 2012 году являются:
- создание современных условий для сохранения и укрепленияздоровья школьников, что является приоритетом для Омской области, натерритории которой 2012 год объявлен Годом здоровья детей в Омскойобласти; (Дополнен - Постановление Правительства Омской области от04.04.2012 г. N 72-п)
- повышение заработной платы учителей;
- материально-техническое обеспечение общеобразовательныхучреждений;
- развитие кадрового потенциала общеобразовательных учреждений,что является важнейшим направлением развития общего образования натерритории Омской области; (В редакции Постановления ПравительстваОмской области от 04.04.2012 г. N 72-п)
- создание условий для реализации основной образовательнойпрограммы общего образования в современнойинформационно-образовательной среде.
Решение поставленных задач будет осуществляться посредствомреализации следующих мероприятий:
- приобретение оборудования (учебно-лабораторное,учебно-производственное оборудование и спортивный инвентарь дляобщеобразовательных учреждений, компьютерное оборудование,оборудование для организации медицинского обслуживания обучающихся,оборудование для школьных столовых); (В редакции ПостановленияПравительства Омской области от 24.05.2012 г. N 125-п)
- приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;
- пополнение фондов школьных библиотек;
- развитие школьной инфраструктуры;
- повышение квалификации, профессиональная переподготовкаруководителей общеобразовательных учреждений и учителей;
- модернизация общеобразовательных учреждений путем организации вних дистанционного обучения;
- осуществление мер, направленных на энергосбережение в системеобщего образования Омской области;
- проведение капитального ремонта общеобразовательных учреждений.
13. На реализацию Комплекса мер в 2012 году предполагаетсянаправить 1055915 тыс. рублей, в том числе из федерального бюджета -1003119 тыс. рублей, бюджета Омской области - 52796 тыс. рублей.Объемы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации в 2012году общего образования на территории Омской области определяютсясогласно приложению N 1 к настоящему Комплексу мер в 2012 году. (Вредакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012 г. N72-п)
В рамках реализации Комплекса мер в 2012 году планируетсяпредоставление субсидий местным бюджетам на софинансирование расходныхобязательств органов местного самоуправления Омской области,возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправленияОмской области по вопросам местного значения в части организациипредоставления общего образования.
Финансовое обеспечение общеобразовательных учреждений будетосуществляться посредством осуществления нормативного подушевогофинансирования. Объемы финансирования на предоставлениеобщеобразовательных услуг каждым образовательным учреждением будутопределены с учетом показателей их деятельности.
Предполагается достичь значения показателей (подпоказателей)результативности предоставления федеральной субсидии областномубюджету на модернизацию в 2012 году региональной системы общегообразования согласно приложению N 2 к настоящему Комплексу мер в 2012году. (Дополнен - Постановление Правительства Омской области от04.04.2012 г. N 72-п)
Для решения задачи по повышению заработной платы учителей ЗакономОмской области "Об областном бюджете на 2012 год и на плановый период2013 и 2014 годов" предусмотрены средства на дальнейшее повышениеразмера заработной платы учителей. Запланирован ежеквартальный ростразмера фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учрежденийсогласно Плану-графику повышения фонда оплаты труда учителейобщеобразовательных учреждений, являющемуся приложением N 3 кнастоящему Комплексу мер в 2012 году. (В редакции ПостановленияПравительства Омской области от 04.04.2012 г. N 72-п)
Предусмотрено повышение размера заработной платы:
- с 1 января 2012 года на 30 процентов - педагогическимработникам, за исключением учителей, на 50 процентов - медицинскомуперсоналу, работающему в общеобразовательных учреждениях;
- с 1 сентября 2012 года на 15 процентов - работникам дошкольныхобщеобразовательных учреждений, расположенных на территориимуниципального образования городской округ город Омск Омской области.
Отдаленность некоторых населенных пунктов и низкая плотностьнаселения в сельской местности являются причиной сохранениямалокомплектных школ на территории Омской области, что обусловиловыбор модели отраслевой системы оплаты труда работниковобщеобразовательных учреждений на основепрофессионально-квалификационных групп, которая определяет размероплаты труда учителя вне зависимости от наполняемости класса.
Данная модель отраслевой системы оплаты труда, введенная во всехобщеобразовательных учреждениях в 2009 году, позволяет учитыватьрезультативность и интенсивность труда работников общеобразовательныхучреждений при назначении стимулирующих выплат, которые в структуреобщего фонда оплаты труда образовательного учреждения составляют 32процента.
14. В целях решения задачи материально-технического обеспеченияобщеобразовательных учреждений будет приобретено оборудование,транспортные средства для перевозки обучающихся, проведен капитальныйремонт общеобразовательных учреждений, укреплена и расширена школьнаяинфраструктура, будут осуществляться меры, направленные наэнергосбережение.
Запланировано приобретение оборудования на общую сумму 517703,81тыс. рублей, в том числе: (В редакции Постановлений ПравительстваОмской области от 19.12.2012 г. N 282-п)
- компьютерного оборудования на сумму 255497,21 тыс. рублей, чтообеспечит полную замену устаревшей компьютерной техники, выпущеннойранее 2003 года; (В редакции Постановлений Правительства Омскойобласти от 19.12.2012 г. N 282-п)
- учебно-производственного оборудования на общую сумму 17938,17тыс. рублей для 75 общеобразовательных учреждений; (В редакцииПостановлений Правительства Омской области от 19.12.2012 г. N 282-п)
- учебно-лабораторного оборудования на сумму 134608,43 тыс.рублей; (В редакции Постановлений Правительства Омской области от24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012 г. N 282-п)
- спортивного инвентаря на сумму 28826,66 тыс. рублей для 482общеобразовательных учреждений; (В редакции ПостановленийПравительства Омской области от 24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012г. N 282-п)
- оборудования для школьных столовых на сумму 48807,04 тыс.рублей, что позволит создать условия для организации двухразовогогорячего питания обучающихся в 98 процентах общеобразовательныхучреждений; (В редакции Постановлений Правительства Омской области от24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012 г. N 282-п)
- медицинского оборудования на сумму 32026,30 тыс. рублей, чтопозволит полностью обеспечить медицинскими кабинетамиобщеобразовательные учреждения с контингентом обучающихся свыше 100человек. (В редакции Постановлений Правительства Омской области от24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012 г. N 282-п)
Направление денежных средств из федерального бюджета наприобретение оборудования для проведения государственной (итоговой)аттестации обучающихся не предусматривается, так как вобщеобразовательных учреждениях необходимое оборудование имеется вполном объеме. Кроме того, областным бюджетом в 2012 году наорганизационно-технологическое обеспечение государственной (итоговой)аттестации обучающихся, в том числе в стандартизированных формах,предусмотрены средства в сумме 1521,0 тыс. рублей.
В рамках приобретения транспортных средств для перевозкиобучающихся Комплексом мер в 2012 году предусмотрено приобретение 79школьных автобусов на общую сумму 85099,51 тыс. рублей. (В редакцииПостановлений Правительства Омской области от 19.12.2012 г. N 282-п)
В 2012 году 147286,96 тыс. рублей будет направлено на проведениекапитального ремонта общеобразовательных учреждений. (В редакцииПостановлений Правительства Омской области от 19.12.2012 г. N 282-п)
На выполнение мероприятий по реконструкции зданийобщеобразовательных учреждений использование средств федеральногобюджета не планируется.
В рамках развития школьной инфраструктуры Комплексом мер в 2012году предусмотрен ремонт учебных классов и лабораторий, помещений длядополнительных занятий, иных помещений, выполнение ремонтных работ на28 спортивных объектах (спортзалы, бассейны, стадионы)общеобразовательных учреждений. 66962,45 тыс. рублей будет направленона выполнение текущего ремонта в 204 общеобразовательных учреждениях.(В редакции Постановлений Правительства Омской области от 24.05.2012г. N 125-п; от 19.12.2012 г. N 282-п)
На финансирование осуществления мер, направленных наэнергосбережение в системе общего образования Омской области,Комплексом мер в 2012 году предусмотрено 135387,70 тыс. рублей, чтопозволит выполнить работы по установке энергосберегающих окон,светильников, дверей с доводящим самозакрывающим устройством,термодатчиков и терморегуляторов на системы горячего водоснабжения,монтаж вентилируемых фасадов. (В редакции Постановлений ПравительстваОмской области от 19.12.2012 г. N 282-п)
Выполнение данных мероприятий позволит добиться в 2012 годуснижения затрат на энергопотребление общеобразовательных учреждений на3 процента.
В 2012 году будет приобретено более 380 тыс. экземпляров учебнойи художественной литературы на сумму 101480,77 тыс. рублей, в томчисле: (В редакции Постановлений Правительства Омской области от24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012 г. N 282-п)
- учебники для обучающихся первых, вторых, третьих, пятыхклассов, по образовательным программам, соответствующим ФГОС;
- комплекты учебников для обучающихся в соответствии с базиснымучебным планом;
- учебники комплексного учебного курса для обучающихся четвертыхклассов общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур исветской этики";
- художественная литература.
Средства федерального бюджета в объеме 1270,40 тыс. рублей будутнаправлены на обновление программного обеспечения и приобретениеэлектронных образовательных ресурсов. (В редакции ПостановленийПравительства Омской области от 24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012г. N 282-п)
Таким образом, в 2012 году в 43 общеобразовательных учрежденияхбудут реализовываться общеобразовательные программы с использованиемдистанционных общеобразовательных технологий.
15. Для решения задачи развития кадрового потенциалаобщеобразовательных учреждений в 2012 году будет организованоповышение квалификации работников образования Омской области на сумму723,40 тыс. рублей из федерального бюджета. (В редакции ПостановленийПравительства Омской области от 24.05.2012 г. N 125-п; от 19.12.2012г. N 282-п)
В 2012 году результатом мероприятий по развитию кадровогопотенциала общеобразовательных учреждений станет полная готовностьпедагогов общеобразовательных учреждений к работе в соответствии сФГОС.
В 2012 году будет организована активная работа с общественностьюи средствами массовой информации по информационному обеспечению ходареализации Комплекса мер в 2012 году. Данная работа будет осуществленав рамках отдельного плана информационного сопровождения реализацииКомплекса мер в 2012 году.
Реализация мероприятий по модернизации региональной системыобщего образования в 2012 году по кварталам будет осуществлятьсясогласно Плану-графику реализации мероприятий по модернизациирегиональной системы общего образования в 2012 году по кварталам,приведенному в приложении N 4 к настоящему Комплексу мер в 2012 году.(В редакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012г. N 72-п)
(Абзац. Исключен - Постановление Правительства Омской области от04.04.2012 г. N 72-п)
IV. Информация о мерах, направленных на привлечение
молодых учителей в общеобразовательные учреждения
16. В Омской области разработана и эффективно действует системамер социальной поддержки молодых специалистов.
В соответствии с Кодексом Омской области о социальной защитеотдельных категорий граждан педагогическим работникам, проживающим всельской местности Омской области, предоставляется мера социальнойподдержки по возмещению расходов в виде денежного эквивалента пооплате занимаемой площади жилого помещения (в коммунальных квартирах -занимаемой жилой площади), отопления и освещения.
На основании постановления Правительства Омской области от 9 июня2005 года N 66-п "О единовременной денежной выплате педагогическимработникам" педагогическим работникам в возрасте до 28 лет,поступившим на работу впервые по полученной специальности по трудовомудоговору, заключенному на срок не менее трех лет, вобщеобразовательные учреждения, назначается единовременная денежнаявыплата в размере 20 тыс. рублей.
В 2011 году единовременную денежную выплату получили 217 молодыхспециалистов, начавших работу в системе образования, более 800 молодыхспециалистов получили ежемесячную доплату к должностному окладу.
Постановлением Правительства Омской области от 31 августа 2011года N 166-п "О единовременной денежной выплате молодым специалистаммуниципальных образовательных учреждений Омской области,государственных образовательных учреждений Омской области напрофессиональное развитие в 2011 году" установлена единовременнаяденежная выплата молодым специалистам муниципальных образовательныхучреждений Омской области, государственных образовательных учрежденийОмской области на профессиональное развитие в размере 10 тыс. рублей.В 2011 году ее получили 288 молодых специалистов.
В соответствии с приказом Министерства образования Омской областиот 17 октября 2011 года N 49 "О конкурсе "Лучший руководительмуниципального образовательного учреждения общего образования" впервыев Омской области с 2011 года предусмотрено денежное поощрение лучшихмолодых директоров общеобразовательных учреждений. По результатамконкурсного отбора произведены выплаты 10 лучшим молодым директорамобщеобразовательных учреждений по 50 тыс. рублей каждому.
В примерные положения об отраслевой системе оплаты трудаработников государственных общеобразовательных учреждений внесеныизменения, позволяющие устанавливать размеры окладов молодымпедагогическим работникам выше рекомендуемого размера окладапедагогического работника на 15 - 50 процентов.
В соответствии с Указом Губернатора Омской области от 22 июля2004 года N 153 "Об адресной поддержке в строительстве и приобретениижилья молодых специалистов, поступивших на работу в образовательныеучреждения, расположенные на территории Омской области" предусмотренаединовременная денежная выплата на строительство и приобретение жильямолодым специалистам, предельный размер которой в 2011 году былувеличен вдвое и составил 108 тыс. рублей.
В рамках реализации Указа Губернатора Омской области от 4 августа2003 года N 139 "О государственной поддержке граждан в строительстве,достройке, реконструкции и приобретении жилья в Омской области"молодые специалисты имеют возможность направить средства, полученныеими в рамках государственной поддержки, на строительство, достройкулибо реконструкцию, приобретение жилья.
В рамках кадрового обеспечения в сфере образования, повышенияуровня профессиональной подготовки работников образования из средствместных бюджетов осуществляется выплата единовременного пособия,ежемесячных доплат, предоставляется жилье молодым специалистам,осуществляется повышение квалификации и переподготовка кадров вмуниципальных образованиях Омской области.
В целях реализации конкурсного отбора выпускников высших учебныхзаведений для работы в общеобразовательных учреждениях ежегодно впериод с апреля по июль организуются встречи с выпускникамифедерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего профессионального образования "Омский государственныйпедагогический университет".
Результатом созданной системы мер по социально-экономическойподдержке молодых специалистов в Омской области является ежегодноеувеличение количества работающих молодых учителей в системеобразования Омской области.
В 2011 году в общеобразовательные учреждения трудоустроено 665молодых специалистов.
Доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стажпедагогической работы до 5 лет, в общей численности учителейобщеобразовательных учреждений увеличилась до 11,7 процента посравнению с 2010 годом.
V. Ориентиры развития общего образования в Омской области
на период до 2020 года
17. Реализация мероприятий Комплекса мер в 2012 году обеспечитпереход на более качественный путь развития общего образования натерритории Омской области, ориентированный на Стратегиюсоциально-экономического развития Омской области до 2020 года,утвержденную Указом Губернатора Омской области от 13 февраля 2006 годаN 18.
Определен перечень основных ориентиров развития общегообразования в Омской области на период до 2020 года (далее -ориентиры):
- реализация ПНПО;
- поэтапное обновление содержания и структуры образования всехуровней и направлений;
- развитие системы дистанционного образования;
- улучшение материально-технической базы общеобразовательныхучреждений, оснащение их компьютерной техникой, подключение к сетиИнтернет;
- строительство и реконструкция объектов образования, в том числевзамен ветхих и аварийных;
- совершенствование системы оплаты труда работников образования,повышение их социального статуса и профессионализма;
- поддержка талантливой молодежи, предоставление именныхстипендий, грантов;
- повышение качества профессионального образования, обеспечениеего структурной и институциональной перестройки в соответствии спотребностями экономики Омской области;
- медико-педагогическое и социально-экономическое обеспечениефедеральных и областных программ в целях учета интересов детей сограниченными возможностями здоровья, разработка и совершенствованиепрограмм психолого-педагогического сопровождения детей с проблемамиасоциального характера.
В соответствии с ориентирами планируется достижение следующихпоказателей основных результатов развития системы общего образования вОмской области на период до 2020 года:
Перечень показателей основных результатов развития системы
общего образования в Омской области на период до 2020 года
(далее - индикаторы)|—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Наименование индикатора | Значение || | индикатора || | (процентов) ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Уровень доступности качественного общего образования | 100 || для всех категорий граждан независимо от места | || жительства, социального статуса и состояния здоровья | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Степень соответствия общего образования требованиям | 100 || ФГОС и потребностям населения | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Соотношение среднемесячной заработной платы | 100 || педагогических работников и среднемесячной заработной | || платы работников по экономике Омской области | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Аттестация педагогических работников | 100 || общеобразовательных учреждений в соответствии с | || законодательством | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Соответствие материально-технического обеспечения | 100 || общеобразовательных учреждений санитарно- | || эпидемиологическим правилам и нормативам | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Доля общеобразовательных учреждений, реализующих | 100 || общеобразовательные программы общего образования с | || использованием дистанционных общеобразовательных | || технологий, в общей численности общеобразовательных | || учреждений | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Доля педагогических работников, прошедших повышение | 100 || квалификации, в общей численности педагогических | || работников общеобразовательных учреждений | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Доля общеобразовательных учреждений, включенных в сеть | 25 || ресурсных (методических) центров региональной системы | || образования, в общей численности общеобразовательных | || учреждений | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Доля обучающихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах и | 100 || других мероприятиях различного уровня по выявлению | || одаренных и талантливых детей, в общей численности | || обучающихся в общеобразовательных учреждениях | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Доля общеобразовательных учреждений, имеющих органы | 100 || самоуправления, участвующие в решении вопросов развития | || общеобразовательных учреждений, в общей численности | || общеобразовательных учреждений | ||—————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|
Приложение N 1
к комплексу мер по модернизации
общего образования на территории
Омской области в 2012 году
Объемы финансирования
мероприятий комплекса мер по модернизации
в 2012 году общего образования на территории Омской области
(В редакции Постановления Правительства Омской области
от 04.04.2012 г. N 72-п
)
(В редакции Постановлений Правительства Омской области
от 24.05.2012 г. N 125-п;
от 19.12.2012 г. N 282-п)
|—————|—————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Наименование | Объемы финансирования (тыс. рублей)* || п/п | мероприятия |————————————|—————————————|————————————————————————————————|———————————|| | | Всего | Федеральный | Бюджет Омской области | Внебюд- || | | | бюджет |——————————|———————————|—————————| жетные || | | | (субсидия) | Всего | Областной | Местные | источники || | | | | | бюджет | бюджеты | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1 | Приобретение | 517703,81 | 492353,81 | 25350,00 | 25350,00 | 0 | 0 || | оборудования, в том | | | | | | || | числе | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.1 | учебно-лабораторное | 134608,43 | 109258,43 | 25350,00 | 25350,00 | 0 | 0 || | оборудование | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.2 | учебно- | 17938,17 | 17938,17 | 0 | 0 | 0 | 0 || | производственное | | | | | | || | оборудование | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.3 | спортивное | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | оборудование | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.4 | спортивный | 28826,66 | 28826,66 | 0 | 0 | 0 | 0 || | инвентарь | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.5 | компьютерное | 255497,21 | 255497,21 | 0 | 0 | 0 | 0 || | оборудование | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.6 | оборудование для | 32026,30 | 32026,30 | 0 | 0 | 0 | 0 || | организации | | | | | | || | медицинского | | | | | | || | обслуживания | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.7 | оборудование для | 48807,04 | 48807,04 | 0 | 0 | 0 | 0 || | школьных столовых | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 1.8 | оборудование для | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | проведения | | | | | | || | государственной | | | | | | || | (итоговой) | | | | | | || | аттестации | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 2 | Приобретение | 85099,51 | 85099,51 | 0 | 0 | 0 | 0 || | транспортных | | | | | | || | средств для | | | | | | || | перевозки | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 3 | Пополнение фондов | 101480,77 | 74034,77 | 27446,00 | 27446,00 | 0 | 0 || | школьных библиотек | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 4 | Развитие школьной | 66962,45 | 66962,45 | 0 | 0 | 0 | || | инфраструктуры | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 5 | Повышение | 723,40 | 723,40 | 0 | 0 | 0 | 0 || | квалификации, | | | | | | || | профессиональная | | | | | | || | переподготовка | | | | | | || | руководителей | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений и | | | | | | || | учителей | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 6 | Модернизация | 1270,40 | 1270,40 | 0 | 0 | 0 | 0 || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений путем | | | | | | || | организации в них | | | | | | || | дистанционного | | | | | | || | обучения для | | | | | | || | обучающихся, в том | | | | | | || | числе | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 6.1 | увеличение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | пропускной | | | | | | || | способности и | | | | | | || | оплата интернет- | | | | | | || | трафика | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 6.2 | обновление | 1270,40 | 1270,40 | 0 | 0 | 0 | 0 || | программного | | | | | | || | обеспечения и | | | | | | || | приобретение | | | | | | || | электронных | | | | | | || | образовательных | | | | | | || | ресурсов | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 7 | Осуществление мер, | 135387,70 | 135387,70 | 0 | 0 | 0 | 0 || | направленных на | | | | | | || | энергосбережение в | | | | | | || | системе общего | | | | | | || | образования | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 8 | Проведение | 147286,96 | 147286,96 | 0 | 0 | 0 | 0 || | капитального | | | | | | || | ремонта зданий | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| 9 | Проведение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | реконструкции | | | | | | || | зданий | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений | | | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|| Итого | 1055915,00 | 1003119,00 | 52796,00 | 52796,00 | 0 | 0 ||———————————————————————————|————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|———————————|
(В редакции Постановления Правительства Омской области от24.05.2012 г. N 125-п)
————————————————————————————————
* Указанные объемы финансирования включают в себя предоставлениесубсидий на софинансирование расходных обязательств органов местногосамоуправления Омской области, возникающих при выполнении полномочийорганов местного самоуправления Омской области по вопросам местногозначения в части организации предоставления общего образования.
Приложение N 3
к комплексу мер по модернизации
общего образования на территории
Омской области в 2012 году
(В редакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012 г. N 72-п)
ПЛАН-ГРАФИК
повышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательных
учреждений, расположенных на территории Омской области
(В редакции Постановления Правительства Омской области
от 04.04.2012 г. N 72-п
)
(В редакции Постановления Правительства Омской области
от 04.04.2012 г. N 72-п)
|—————|—————————————————————|————————————|————————————|—————————————|————————————|| N | Наименование | I квартал | II квартал | III квартал | IV квартал || п/п | показателя | 2012 года | 2012 года | 2012 года | 2012 года ||—————|—————————————————————|————————————|————————————|—————————————|————————————|| 1 | Размер фонда | 939417998 | 939795318 | 959469840 | 1040324040 || | оплаты труда | рублей | рублей | рублей | рублей || | учителей | | | | || | общеобразовательных | | | | || | учреждений | | | | || | Омской области | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|————————————|—————————————|————————————|| 2 | Процент увеличения | 0 | 0,04 | 2,09 | 8,43 || | фонда оплаты труда | | | | || | учителей | | | | || | общеобразовательных | | | | || | учреждений | | | | || | Омской области по | | | | || | отношению к его | | | | || | значению в | | | | || | предыдущем | | | | || | квартале | | | | ||—————|—————————————————————|————————————|————————————|—————————————|————————————|
(В редакции Постановления Правительства Омской области от04.04.2012 г. N 72-п)
Приложение N 4
к комплексу мер по модернизации
общего образования на территории
Омской области в 2012 году
(В редакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012 г. N 72-п)
План-график
реализации мероприятий по модернизации региональной
системы общего образования в 2012 году по квартала
м
(В редакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012 г. N 72-п)|—————|—————————————————————|————————————————————————————————————————|———————————————————|| N | Наименование | Срок реализации мероприятия | Наименование || п/п | мероприятия |——————————|—————————|—————————|—————————| органа || | | I | II | III | IV | исполнительной || | | квартал | квартал | квартал | квартал | власти Омской || | | | | | | области, || | | | | | | ответственного за || | | | | | | реализацию || | | | | | | мероприятия ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 1 | Заседание рабочей | ежемесячно | Министерство || | группы Министерства | | образования || | образования Омской | | Омской области || | области по | | (далее - || | реализации | | Министерство) || | комплекса мер по | | || | модернизации общего | | || | образования на | | || | территории Омской | | || | области в 2012 году | | || | (далее - Комплекс | | || | мер) | | ||—————|—————————————————————|————————————————————————————————————————|———————————————————|| 2 | Проведение | ежеквартально | Министерство во || | совещаний, в том | | взаимодействии с || | числе в режиме | | органами местного || | видеоконференц- | | самоуправления || | связи, с органами | | Омской области || | местного | | || | самоуправления | | || | Омской области | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 3 | Заключение | февраль, | - | - | - | Правительство || | соглашения между | март | | | | Омской области, || | Министерством | | | | | Министерство || | образования и науки | | | | | || | Российской | | | | | || | Федерации (далее - | | | | | || | Минобрнауки) и | | | | | || | Правительством | | | | | || | Омской области о | | | | | || | предоставлении в | | | | | || | 2012 году субсидии | | | | | || | из федерального | | | | | || | бюджета бюджету | | | | | || | Омской области на | | | | | || | модернизацию общего | | | | | || | образования Омской | | | | | || | области | | | | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 4 | Заключение | март | - | - | - | Министерство во || | соглашения между | | | | | взаимодействии с || | Министерством и | | | | | органами местного || | муниципальными | | | | | самоуправления || | образованиями | | | | | Омской области || | Омской области о | | | | | || | предоставлении | | | | | || | субсидий из | | | | | || | областного бюджета | | | | | || | местным бюджетам на | | | | | || | софинансирование | | | | | || | расходных | | | | | || | обязательств | | | | | || | органов местного | | | | | || | самоуправления | | | | | || | Омской области, | | | | | || | возникающих при | | | | | || | выполнении | | | | | || | полномочий органов | | | | | || | местного | | | | | || | самоуправления | | | | | || | Омской области по | | | | | || | вопросам местного | | | | | || | значения в части | | | | | || | организации | | | | | || | предоставления | | | | | || | общего образования | | | | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 5 | Проведение | ежемесячно до 20 числа месяца, | Министерство во || | мониторинга уровня | следующего за отчетным месяцем | взаимодействии с || | заработной платы | | органами местного || | учителей | | самоуправления || | общеобразовательных | | Омской области || | учреждений, | | || | расположенных на | | || | территории Омской | | || | области | | ||—————|—————————————————————|————————————————————————————————————————|———————————————————|| 6 | Предоставление в | ежеквартально | Министерство || | Минобрнауки отчетов | | || | о реализации | | || | Комплекса мер | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 7 | Составление планов- | март | - | - | - | Министерство || | графиков размещения | | | | | || | заказов на поставки | | | | | || | товаров, выполнение | | | | | || | работ, оказание | | | | | || | услуг для | | | | | || | государственных | | | | | || | нужд | | | | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 8 | Организация работ | март | апрель, | август | - | Министерство во || | по заключению | | май | | | взаимодействии с || | государственных | | | | | органами местного || | контрактов на | | | | | самоуправления || | поставки товаров, | | | | | Омской области || | выполнение работ, | | | | | || | оказание услуг в | | | | | || | соответствии с | | | | | || | законодательством | | | | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 9 | Проведение | в течение всего периода | Министерство || | мониторинга | | || | использования | | || | бюджетных средств, | | || | выделенных на | | || | реализацию | | || | Комплекса мер | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 10 | Организация и | - | - | август | - | Министерство во || | проведение | | | | | взаимодействии с || | ежегодной | | | | | органами местного || | практической | | | | | самоуправления || | конференции по | | | | | Омской области || | обсуждению, в том | | | | | || | числе, реализации | | | | | || | Комплекса мер | | | | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 11 | Информационное | ежемесячно | Министерство || | сопровождение | | || | реализации | | || | Комплекса мер | | ||—————|—————————————————————|————————————————————————————————————————|———————————————————|| 12 | Проведение | в течение года | Министерство, || | аналитических | | Минобрнауки || | совещаний по | | || | реализации | | || | Комплекса мер с | | || | участием | | || | представителей | | || | Минобрнауки | | ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|| 13 | Проведение оценки | - | - | - | ноябрь, | Министерство во || | реализации | | | | декабрь | взаимодействии с || | Комплекса мер | | | | | органами местного || | | | | | | самоуправления || | | | | | | Омской области ||—————|—————————————————————|——————————|—————————|—————————|—————————|———————————————————|
Приложение N 2
к комплексу мер по модернизации
общего образования на территории
Омской области в 2012 году
(В редакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012 г. N 72-п)
ЗНАЧЕНИЯ
показателей (подпоказателей) результативности
предоставления федеральной субсидии областному бюджету на
модернизацию в 2012 году региональной системы общего образовани
я
(В редакции Постановления Правительства Омской области от 04.04.2012 г. N 72-п)|———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Наименование показателя | Единица | Значение показателя (подпоказателя) || п/п | (подпоказателя) | измерения | результативности предоставления субсидии || | результативности | |———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| | предоставления субсидии | | I квартал | II квартал | III квартал | IV квартал || | из федерального бюджета | | | | | || | областному бюджету на | | | | | || | модернизацию общего | | | | | || | образования Омской | | | | | || | области в 2012 году | | | | | || | (далее - субсидия) | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 1. Среднемесячная заработная плата учителей в Омской области* ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 1.1 | Соотношение | процентов | 102,09 | 102,13 | 104,27 | 100,0 || | среднемесячной | | | | | || | заработной платы | | | | | || | учителей в Омской | | | | | || | области за IV квартал | | | | | || | текущего года и | | | | | || | среднемесячной | | | | | || | заработной платы | | | | | || | работников в целом по | | | | | || | экономике Омской области | | | | | || | в прошлом году (по | | | | | || | данным Федеральной | | | | | || | службы государственной | | | | | || | статистики) | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 1.1.1 | Размер среднемесячной | рублей | 17428,3 | 17435 | 17800 | 19300 || | заработной платы | | | | | || | учителей в Омской | | | | | || | области | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 1.1.2 | Размер среднемесячной | рублей | 17071,2 | 17071,2 | 17071,2 | 19300 || | заработной платы | | | | | || | работников в целом по | | | | | || | экономике Омской области | | | | | || | (по данным Федеральной | | | | | || | службы государственной | | | | | || | статистики) | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2. Обучающиеся, осваивающие образовательные программы общего образования, соответствующие || федеральным государственным образовательным стандартам* ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2.1 | Доля обучающихся, | процентов | 30,3 | 30,3 | 54,7 | 54,7 || | осваивающих | | | | | || | образовательную | | | | | || | программу начального | | | | | || | общего образования, | | | | | || | соответствующую | | | | | || | федеральным | | | | | || | государственным | | | | | || | образовательным | | | | | || | стандартам, в общей | | | | | || | численности обучающихся | | | | | || | по образовательной | | | | | || | программе начального | | | | | || | общего образования | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2.1.1 | Численность обучающихся, | человек | 23850 | 23850 | 45040 | 45040 || | осваивающих | | | | | || | образовательную | | | | | || | программу начального | | | | | || | общего образования, | | | | | || | соответствующую | | | | | || | федеральным | | | | | || | государственным | | | | | || | образовательным | | | | | || | стандартам | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2.2 | Доля обучающихся, | процентов | 0 | 0 | 2,6 | 2,6 || | осваивающих | | | | | || | образовательную | | | | | || | программу основного | | | | | || | общего образования, | | | | | || | соответствующую | | | | | || | федеральным | | | | | || | государственным | | | | | || | образовательным | | | | | || | стандартам, в общей | | | | | || | численности обучающихся | | | | | || | по образовательной | | | | | || | программе основного | | | | | || | общего образования | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2.2.1 | Численность обучающихся, | человек | 0 | 0 | 2320 | 2320 || | осваивающих | | | | | || | образовательную | | | | | || | программу основного | | | | | || | общего образования, | | | | | || | соответствующую | | | | | || | федеральным | | | | | || | государственным | | | | | || | образовательным | | | | | || | стандартам | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2.3 | Доля обучающихся, | процентов | 0 | 0 | 0 | 0 || | осваивающих | | | | | || | образовательную | | | | | || | программу среднего | | | | | || | (полного) общего | | | | | || | образования, | | | | | || | соответствующую | | | | | || | федеральным | | | | | || | государственным | | | | | || | образовательным | | | | | || | стандартам, в общей | | | | | || | численности обучающихся | | | | | || | по образовательной | | | | | || | программе среднего | | | | | || | (полного) общего | | | | | || | образования | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 2.3.1 | Численность обучающихся, | человек | 0 | 0 | 0 | 0 || | осваивающих | | | | | || | образовательную | | | | | || | программу среднего | | | | | || | (полного) общего | | | | | || | образования, | | | | | || | соответствующую | | | | | || | федеральным | | | | | || | государственным | | | | | || | образовательным | | | | | || | стандартам | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 3. Учителя, получившие в установленном порядке первую и высшую квалификационную категорию и || подтверждение соответствия занимаемой должности* ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 3.1 | Доля учителей, | процентов | 2 | 6 | 8 | 13 || | получивших в | | | | | || | установленном порядке | | | | | || | первую и высшую | | | | | || | квалификационную | | | | | || | категорию и | | | | | || | подтверждение | | | | | || | соответствия занимаемой | | | | | || | должности, в общей | | | | | || | численности учителей | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 3.1.1 | Численность учителей, | человек | 280 | 560 | 840 | 1820 || | получивших в | | | | | || | установленном порядке | | | | | || | первую и высшую | | | | | || | квалификационную | | | | | || | категорию и | | | | | || | подтверждение | | | | | || | соответствия занимаемой | | | | | || | должности | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 4. Руководители и учителя общеобразовательных учреждений, прошедшие повышение квалификации для || работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей || численности руководителей и учителей общеобразовательных учреждений* ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 4.1 | Доля руководителей и | процентов | 7 | 11 | 13 | 20 || | учителей | | | | | || | общеобразовательных | | | | | || | учреждений, прошедших | | | | | || | повышение квалификации и | | | | | || | (или) профессиональную | | | | | || | переподготовку для | | | | | || | работы в соответствии с | | | | | || | федеральными | | | | | || | государственными | | | | | || | образовательными | | | | | || | стандартами, в общей | | | | | || | численности | | | | | || | руководителей и учителей | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 4.1.1 | Численность | человек | 1120 | 1760 | 2080 | 3200 || | руководителей и учителей | | | | | || | общеобразовательных | | | | | || | учреждений, прошедших | | | | | || | повышение квалификации и | | | | | || | (или) профессиональную | | | | | || | переподготовку для | | | | | || | работы в соответствии с | | | | | || | федеральными | | | | | || | государственными | | | | | || | образовательными | | | | | || | стандартами | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 5. Общеобразовательные учреждения, осуществляющие дистанционное обучение детей* ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 5.1 | Доля общеобразовательных | процентов | 4,4 | 7 | 11 | 14,4 || | учреждений, | | | | | || | осуществляющих | | | | | || | дистанционное обучение | | | | | || | обучающихся, в общей | | | | | || | численности | | | | | || | общеобразовательных | | | | | || | учреждений | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 5.1.1 | Численность | учреждение | 36 | 56 | 88 | 115 || | общеобразовательных | | | | | || | учреждений, | | | | | || | осуществляющих | | | | | || | дистанционное обучение | | | | | || | обучающихся | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 6. Снижение потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|| 6.1 | Динамика снижения | положительная/ | положительная | положительная | положительная | положительная || | потребления по всем | отрицательная | | | | || | видам | | | | | || | топливно-энергетических | | | | | || | ресурсов | | | | | ||———————|——————————————————————————|————————————————|———————————————|———————————————|———————————————|———————————————|
————————————————————————————————
* Значение показателя (подпоказателя) результативностипредоставления субсидии определяется нарастающим итогом.